那时候，家长们也认为慧慧太没礼貌，但以为孩子只是在家里"威风威风"而已，在外面就不会这样了。
没想到有一天慧慧闷闷不乐地从幼儿园回来。
我们问她怎么了，她说幼儿园小朋友不和她玩了，因为慧慧总是很霸道、不讲理。
在慧慧身上发生的这些事，就是因为没有帮慧慧建立起"边界感"。
边界感到底是什么呢？
边界就是防止别人侵入我们的在空间上或心理上的自主空间。
同时也要防止我们侵入别人的自主空间，更是为自我的成长提供一个安全的外在和内心的环境。
生活中处处要培养孩子的边界感。
比如要教育孩子：在爸爸妈妈打电话的时候是不可以打扰的；
进屋前要敲门得到允许；在公共场合不可以大声喧哗等等。
当然，在生活中，父母也要给予孩子足够的尊重，进孩子房门前也要敲门得到允许，不随意触碰孩子的东西等等。
不管是外在边界还是内在边界，都是从生活的细节开始建立的。
而且一定要是父母以身作则，持续不断地示范。
只有美好的愿望，是无法培养出边界感清晰的孩子的。
还有一个事例：
前段时间有这么一个新闻：一辆重型牵引车被执勤交警截停检查，司机陈某出示了驾驶证，民警发现其出示的驾驶证明显为伪造的假证。
根据相关规定，民警将陈某处以罚款5000元、行政拘留15日的处罚。
对此，陈某的父母情绪异常激动：“你们太过分了，他还是个孩子，才31岁！你们为什么罚那么重？”
是不是有点儿让人哭笑不得？
其实这是典型的不愿担责的行为，而且陈某父母的表现就是在告诉大家，他们对孩子的教育方式有问题。
父母要从小培养孩子承担责任。
孩子犯了错，要及时给他指出来纠正
01
首次犯错可以批评纠正，再次犯错，要有小惩戒，防止再犯。
切忌替孩子找借口，更不要把孩子犯错的行为看做是聪明的表现，这样会纵容孩子的不良行为。
同时要为孩子设置底线
02
底线就是在言行上、思想上设好底线，划好尺度，在这个范围内，允许孩子自由发挥。
一旦触及到底线了，就要坚决制止，严禁出现下次。
时时注意培养孩子主动承担的精神
03
鼓励孩子在允许的范围内做出选择，但做出了选择，就要承担因此产生的后果。
无论是选择后的获得还是失去，都要坦然接受，不可以反悔。
有边界感，懂得担责，是孩子成长之路上的重要基石，也是幼儿教育中的两个重要课题。
如果父母能够很好地培养好孩子的边界感和对责任的承担，那么一定会带给孩子内心的成长。返回搜狐，查看更多
